陕西新增(陕西新增两家省级质检中心)

陕西省2025年新增的职业本科学校有哪些

教育部公示陕西将新增一所本科高校——陕西农林职业技术大学 ，以杨凌职业技术学院为基础整合资源设立
，办学性质为公办本科层次职业学校。公示背景与进程2025年5月22日，教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》 ，陕西农林职业技术大学位列其中
，是该批次公示中唯一的陕西高校 。

025 年陕西新增及拟新增的本科院校如下：已批准设立：陕西农林职业技术大学
。2025 年 6 月教育部致函陕西省人民政府，省政府正式发文批准以杨凌职业技术学院为基础设立该校 ，实现陕西省公办本科层次职业学校“零”的突破。其前身为 1999 年多所中专合并组建的杨凌职业技术学院
，办学历史可追溯到 1934 年 。

陕西省2025年新增的职业本科学校有陕西工业职业技术大学
。陕西工业职业技术大学是一所由陕西省向教育部申报设置的公办本科层次职业学校。以下是关于该校的详细介绍：办学基础：该校以陕西工业职业技术学院为基础，融合相关资源设立 ，具有深厚的职业教育背景和丰富的办学经验 。

陕西省咸阳市对新增出租车的规定

巡游出租汽车新增规定1）依据《咸阳市巡游出租汽车经营服务管理实施细则（试行）》，新增巡游车要满足：注册登记为7座及以下乘用车
，符合咸阳市机动车排放标准；安装符合国家及地方标准的卫星定位装置、应急报警装置；车辆技术性能达标，无未处理的交通事故及违法记录
。

咸阳出租车生意在2025年整体向好 ，市场需求稳定
，行业逐步规范化 、智能化，对创业者和司机而言具备不错的收益前景。截至2025年 ，咸阳市出租车起步价为6元（3公里）
，超过部分每公里5元 。全市日均出行需求量大，现有车辆难以完全满足 ，尤其在高铁站
、商圈、医院等区域高峰时段供不应求。

乘用车充换电服务费上限标准：乘用车（包括出租车 、私家车等）充换电服务费上限标准为0.38元/千瓦时
。这一标准的设定
，既考虑了新能源汽车用户的充电成本，也兼顾了充换电设施经营企业的合理收益 ，有助于推动新能源汽车的普及和发展。

个体经营探索：部分地区如陕西省咸阳市曾探索出租车个体经营模式
，规定经营权归个体经营者所有 。个人购买出租车并获得经营权后可独立运营，但该模式并非全国普遍存在 ，且可能受当地政策限制
。这种模式给予了个人更多的经营自主权，但也对个人的管理能力
、资金实力等方面提出了更高要求。

有
，早上五点多有出租车，一般开出租白班和夜班两班倒 。根据咸阳市防疫交通指挥部的规定 ，从1月20日起
，咸阳市解封，出租车可以运营
。所以说机场的咸阳出租车运营着。出租车根据每个城市的不同 ，只能在自己所属的城市进行出租车业务 。

在咸阳开出租车需要的证件主要包括驾驶证、道路运输从业人员资格证以及出租车驾驶员上岗证
。以下是关于这些证件的详细说明及出租汽车驾驶员需具备的条件：所需证件 驾驶证：要求：驾驶员需持有咸阳市本地的机动车驾驶证。作用：证明驾驶员具备驾驶机动车的基本能力和资格 。

2025陕西新增硕士点专业及院校有哪些

〖壹〗 、陕西理工大学：新增一级学科硕士学位授权点：数学
。新增硕士专业学位授权点：新闻与传播
、应用统计、材料与化工 、工商管理。需要注意的是
，陕西理工大学学科教学（体育）专业2025年暂停招生 。西北农林科技大学：拟增设博硕士点专业包括：计算机科学与技术、生物工程
、机械工程等（具体以最终增设结果为准）。

〖贰〗、首都师范大学：新增文物专业博士点，方向包含历史文化遗产研究 ，但属于博士层次培养
，且未明确2025年同步新增历史学硕士点
。注意事项硕士点授权需经教育部最终审核，部分高校可能存在动态调整 ，建议以教育部公布的《2025年新增学位授权审核结果》为准。

〖叁〗 、截至2025年3月
，西京学院有11个硕士专业学位点，分别是材料与化工
、会计学、能源动力 、世界商务
、翻译 ，以及原有未提及名称的6个专业学位点 。西京学院学科建设秉持“服务需求、突出优势 、鼓励交叉
、错位发展 ”理念，学科门类较为齐全
，拥有工学、管理学 、艺术学
、理学、文学 、经济学等6大学科门类
。

〖肆〗、陕西设有护理硕士点的院校主要有陕西中医药大学
、延安大学，西安交通大学护理学科实力强但未明确提及护理硕士点具体招生信息。陕西中医药大学陕西中医药大学设有护理硕士点 ，2023年其护理专业全日制专硕招生35人 。

〖伍〗、多所高校首次获得硕士授权
，如山东省的济宁医学院 、枣庄学院，陕西省的榆林学院和宝鸡文理学院等
。这些高校通过新增硕士点 ，提升了学科竞争力
，为地方经济社会发展提供了人才支持。新增硕士授予单位及硕士点的意义2025年新增硕士授予单位及硕士点，反映了我国高等教育对学科优化和人才培养的重视 。